Basisschool Prinses Irene zet in op balans tussen traditioneel en digitaal onderwijs

GRAMSBERGEN – Basisschool Prinses Irene in Gramsbergen kiest voor een andere aanpak waarbij een gezonde balans tussen traditioneel en digitaal onderwijs centraal staat. Na jaren van intensief werken op Chromebooks, onder andere voor rekenen en taal, wordt nu meer nadruk gelegd op werken met pen en papier. Deze keuze is gemaakt om de basisvaardigheden van leerlingen verder te versterken.

“De afgelopen jaren hebben we in Nederland een daling gezien in de prestaties bij basisvakken zoals rekenen en taal. Een van de oorzaken daarvan lijkt het overmatige gebruik van digitale hulpmiddelen te zijn,” aldus de school. “Hoewel digitale leermiddelen zeker waardevol zijn, willen we dat kinderen de stappen die ze nemen bij bijvoorbeeld het oplossen van een som of het leren van spelling bewuster doorlopen. Dit gebeurt beter wanneer ze actief schrijven en niet alleen antwoorden aanklikken.”

Door leerlingen vaker hun werk zelf op te laten schrijven, worden ze zich meer bewust van hun leerproces. Dit ondersteunt het beter onthouden van lesstof en biedt docenten tegelijkertijd meer inzicht in hoe een leerling tot een antwoord komt. Schriftelijk werk, zoals schriften en werkboeken, speelt hierin weer een grotere rol in de dagelijkse lessen.

Tegelijkertijd benadrukt de Prinses Irene dat het digitaal werken een blijvend onderdeel blijft van het onderwijs. “We leren onze leerlingen kritisch omgaan met digitale middelen. Het is belangrijk dat we ze niet alleen voorbereiden op een goede basis in taal en rekenen, maar ook op de vaardigheden die in de digitale wereld van vandaag van hen gevraagd worden.”

De nieuwe werkwijze biedt een evenwichtige aanpak waarin zowel het traditionele schriftelijk werken als het digitaal werken elkaar aanvullen. De school gelooft dat deze balans essentieel is voor het bieden van onderwijs dat past bij de behoeften van leerlingen in een moderne samenleving.