Leerlingen vmbo ontdekken het mbo in Hardenberg

Derdejaars vmbo-leerlingen uit de regio bezochten op dinsdag 14 mei het studiekeuze evenement Ontdek MBO Hardenberg, een samenwerking van het Alfa-college, Zone.college, het RTC en de Schildersvakopleiding in Hardenberg. Dit ter voorbereiding op komend schooljaar, hét jaar waarin de leerlingen de keuze maken voor hun vervolgopleiding.

In Ontdek MBO Hardenberg hebben totaal bijna 400 leerlingen alvast ‘geproefd’ aan het mbo. De mbo’s hadden voor deze gelegenheid een aanbod samengesteld van totaal 24 verschillende opleidingen met een bijpassende workshop, zodat de leerlingen op een laagdrempelige manier kennis konden maken met het betreffende vak. Bloeddruk meten bij Verpleegkunde, lassen bij Mechanische Techniek of het hartje luisteren van een hamster bij Dierverzorging, het kon allemaal!

“Het is goed dat de derdejaarsleerlingen al eens binnen zijn geweest om sfeer te proeven en om met een onderdeel uit het vakgebied kennis te maken”, zo sprak één van de docenten na afloop.

De scholieren volgden twee workshops naar keuze. Na afloop was er tijd om vragen te stellen tijdens een speeddate. Enkele leerlingen hadden al een vraag paraat, maar er lagen ook gesprekskaartjes klaar met daarop vragen over stage, werkgelegenheid en vakken die bij de opleiding horen.

Enthousiaste gezichten van leerlingen die in de pauze een glaasje fris kwamen halen. “Meneer, ik vond het echt heel leuk!”, gaf een leerling de docent mee. Haar klasgenootje volgde een andere workshop en vertelt: “Ik vond het ook erg leuk, al wist ik eigenlijk al wel dat ik iets met zorg wilde doen.”

Deelnemende scholen
Aan het evenement deden scholieren van Greijdanus, De Nieuwe Veste en het Vechtdal College uit Hardenberg mee. Net als de leerlingen van het Vechtdal College uit Dedemsvaart en de Zeven Linden uit Dedemsvaart. In de ochtend bezochten leerlingen uit de basisberoepsgerichte leerweg en kaderberoepsgerichte leerweg het evenement Ontdek MBO, ‘s middags was het de beurt aan leerlingen van de gemengde-en theoretische leerweg.